Corsi di Italiano per Stranieri a Torino: Impara la Lingua e Scopri la Cultura

Torino è una delle città più misteriose ed affascinanti d’Italia. Circondata da montagne e colline e ricchissima di parchi, la prima capitale d’Italia incanta il visitatore con 18 km di portici, i suoi palazzi barocchi e le residenze Sabaude, patrimonio UNESCO, che l’abbracciano. Se sei uno straniero che desidera imparare l'italiano e immergersi nella cultura italiana, Torino offre diverse opportunità.

CiaoItaly: Un Centro di Eccellenza per l'Insegnamento dell'Italiano

CiaoItaly rappresenta dal 2008 un centro di eccellenza per l’insegnamento della lingua italiana a Torino. I docenti di CiaoItaly sono tutti madrelingua, laureati, specializzati nella didattica delle lingue moderne e parlano almeno due lingue straniere. La scuola organizza anche corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti.

Corsi di Lingua Italiana: Un Approccio Completo

Puoi iscriverti ai nostri corsi di lingua italiana che ti aiuteranno a imparare la lingua, ma anche a farti conoscere l’Italia, la sua organizzazione politica, le sue leggi, le sue usanze. I corsi di italiano iniziano nel mese di settembre e terminano nel mese di giugno.

Modalità di Iscrizione

Per poterti iscrivere devi venire allo sportello Accoglienza dell’Ufficio, in via Cottolengo 22 a Torino, dove un operatore ti inserirà in una lista con il tuo nome, cognome e numero di telefono.

Orario: lunedì, martedì, giovedì e venerdì due corsi, il mattino con orario 9-11 o il pomeriggio con orario 14.45-16.45.

La Scuola di Italiano per Adulti Immigrati

La scuola di italiano per adulti immigrati è nata nel 2011 e ad oggi ha accolto più di 1800 persone provenienti da circa 39 paesi diversi. I corsi di italiano offerti si rivolgono a immigrati adulti spesso in stato di fragilità, a rischio di emarginazione sociale, arrivati da poco tempo in Italia e con un livello di scolarizzazione bassa o assente. I corsi sono organizzati in modo progressivo su quattro livelli dall’alfabetizzazione al livello medio-alto, tenedo conto del livello di scolarità, ma anche della situazione psico sociale delle persone.

La scuola, quindi, può essere intesa non solo come luogo di apprendimento puramente scolastico, ma anche come luogo per creare scambi e relazioni significative, condividere storie di vita, creare un dialogo interculturale tra Paesi, culture, religioni, età diverse, sia tra utenti stessi che tra volontari e utenti.

Le attività sono strutturate a moduli e con laboratori che puntano, sia a migliorare le competenze linguistiche, ma anzitutto all’attenzione e alla cura del benessere della persona nella sua globalità fisica, psichica ed emotiva attraverso la narrazione, all’acquisizione di buone pratiche di economia domestica, di piccolo artigianato e manualità (cucito, ricamo, pittura), attività espressive (teatro per conoscersi, riconoscersi, attivare pensieri, atteggiamenti e per favorire lo scambio tra culture diverse).

Approccio Didattico

Nella prima parte dell'insegnamento si passeranno in esame alcune caratteristiche dell'italiano parlato dagli alloglotti, e le si inquadrerà nella succitata prospettiva sociolinguistico/acquisizionale. In the first part of the course, some features of L2 Italian spoken will be examined and framed within the aforementioned sociolinguistic/acquisitional perspective.

Nella seconda parte dell'insegnamento si entrerà nel dettaglio della questione pedagogica: verranno introdotti i principi epistemologici della glottodidattica che verranno applicati e alla didattica dell'italiano come lingua non materna. The second part of the course will go into the details of the pedagogical issue: the epistemological principles of glottodidactics will be introduced and applied and to the teaching of Italian as a nonnative language.

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